Ondersteuningsaanbod

Ongeveer een week na het coachinggesprek met je mentor hebben jullie het IOP-gesprek. Samen met je ouders/verzorgers en je mentor kijk je naar jouw ontwikkeling, leerdoelen, toekomstplannen en de ondersteuning die daarbij past.

De afspraken die we maken leggen we vast  in jouw Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). 

In het OPP staat:

• wat jouw doelen zijn
• welke ondersteuning je krijgt 
• welke uitstroomrichting het beste bij jou past

Zo werken jij, je ouders/verzorgers en de school samen aan jouw ontwikkeling en toekomst!   

Een goede beheersing van de Nederlandse taal is heel belangrijk. Zeker wanneer je door wilt leren op het mbo of straks gaat werken. Daarom is er voor leerlingen met een migratieachtergrond voor wie Nederlands de tweede taal is, een extra ondersteunend traject. Zij krijgen in kleine groepjes lessen in Nederlands en begrijpend lezen van een NT2-docent. Leerlingen leren in deze lessen praktische taalkennis en vergroten hun woordenschat. Het streven is A2 niveau.

We hebben veel expertise in huis met betrekking tot sociaal-emotionele vaardigheden. Zo geven we in leerjaar 1 en 2 weerbaarheidstrainingen (Rots & Water), is er een module Girls-/Boystalk in leerjaar 3 en als het nodig is een module Meidenvenijn.

Onze school werkt samen met een jeugdarts en jeugdverpleegkundige van Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. De jeugdgezondheidszorg biedt zorg voor alle jeugdigen tot 18 jaar. De JGZ doet individueel onderzoek, geeft voorlichting, advies, en kortdurende begeleiding aan leerlingen, docenten en/of ouders. Onderwerpen die besproken kunnen worden zijn o.a.: opvoeding, gedrag, sociale contacten, pesten, groei, horen, zien, gezondheid en schoolverzuim. De jeugdarts heeft een adviserende rol bij schoolverzuim.

Informatie voor jongeren
Op www.jouwggd.nl kun je Informatie vinden en vragen stellen.

Wanneer extra ondersteuning nodig is, bespreekt de mentor de situatie van een leerling met de orthopedagoog/ondersteuningscoördinator of de schoolleiding.

Na overleg met ouders/verzorgers kan de situatie verder worden besproken in het intern ondersteuningsoverleg. Dit overleg vindt wekelijks plaats. Ook de schoolcoach sluit hierbij aan. De medewerkers in dit overleg hebben veel kennis en ervaring op het gebied van ondersteuning en ontwikkeling van leerlingen.

Samen bekijken zij welke hulp het beste past. Soms biedt de school deze hulp zelf. Het kan ook zijn dat ouders/verzorgers en leerling worden begeleid naar hulp buiten school. In het overleg wordt besproken welke vervolgstappen nodig zijn. Bijvoorbeeld het plannen van een multidisciplinair overleg of het bespreken van de leerling in het Ondersteuningsadvies Team (OAT).

Een leerling kan worden besproken in het Ondersteuningsadvies Team (OAT). Dit gebeurt altijd samen met ouders/verzorgers en alleen met toestemming.

Het OAT kijkt welke ondersteuning het beste past bij de leerling. Alle informatie wordt vertrouwelijk behandeld. De school heeft hiervoor een privacyreglement. Het team komt minimaal vijf keer per jaar bij elkaar.

In het OAT zitten onder andere:

• schoolleiding
• orthopedagoog/ondersteuningscoördinator

• schoolpsycholoog
• schoolcoach
• leerplichtambtenaar
• arts van de jeugdgezondheidszorg (GGD)

De orthopedagoog/ondersteuningscoördinator houdt contact met de mentor en andere betrokken medewerkers. Belangrijke informatie wordt opgeslagen in het leerlingdossier.

Het Rietland College is niet de juiste plek voor leerlingen die:  

• Niet zelfstandig leswisselingen, pauzes en lessen buiten het schoolgebouw kunnen volgen.  
• Veel één-op-één begeleiding nodig hebben om goed te kunnen functioneren. 
• Niet in staat zijn om dagelijks met verschillende docenten een werkrelatie aan te gaan.  
• Niet aanspreekbaar is voor elke medewerker in het gebouw.
• Medeleerlingen structureel in hun leerproces belemmeren.  
• Verplegende en/of medische handelingen nodig hebben. De ouders/opvoeders moeten hiervoor zelf externe hulp regelen. Deze hulp mag geen invloed hebben op het leerklimaat en leerproces van andere leerlingen.  
• Zijn aangewezen op thuisonderwijs.  
• De veiligheid van andere leerlingen en/of medewerkers in gevaar brengen. 
• Extreem structuurbehoeftig zijn.  
• Een complexe ondersteuningsvraag hebben die niet in een reguliere onderwijssetting beantwoord kan worden.

Heb je te maken met online pesten, bedreigingen, nepaccounts of ongewenste beelden? Op meldknop.nl vind je betrouwbare informatie en zie je waar je hulp kunt krijgen.